樊登老师曾说：“如果你觉得育儿辛苦，那可能是你没找对方法。”
很多父母会觉得这句话扎心。
事实上，凡事有重点，育儿也一样，把握大方向就能事半功倍！
育儿，尤其推荐，心理专家李玫瑾教授提出的——
18岁之前，孩子成长的4个黄金台阶。
0-3岁
情感抚养，为孩子奠定安全感
孩子成长的第一个台阶，叫情感抚养。
是指0-3岁的孩子，一定要通过足够的爱和关注，给与孩子感情依恋。
李玫瑾教授指出，婴幼儿是通过气味、声音、样貌，与人建立一对一依恋的。
大家不要小看这份依恋，婴幼儿在这个阶段得到满足，他才能拥有安全感，开始信任外面的世界。
亲子专家建议，这个阶段的孩子，尽量由妈妈来养育。
如果条件不允许，那么一定要让孩子有一个持续稳定的养育人，在孩子青春期之前最好不要随意更换。
因为，这个养育者是孩子的“情感基石”，
在孩子行成稳定情绪之前，他是孩子与世界之间的所有链接，
尤其孩子进入叛逆青春期时，他会是孩子最好的“情绪寄托者”。
3-6岁
性格抚养，为孩子树立好性格
孩子成长的第二个阶段，是性格培养。
性格决定命运，拥有好性格的孩子更具备和世界交手的能力。
缺乏性格教育的孩子，往往无法接受父母对他说“不”，
于是，3岁撒泼打滚，6岁无理取闹，12岁就打架、离家出走等无法预估的方式，来逼迫父母对自己说“是”。
李玫瑾教授明确表示，孩子3-6岁时，一定要注意以下5点性格培养：
1、拒绝任性
孩子无理取闹时，父母一定不能妥协，一定要在孩子6岁前，养成说“不”的习惯。
2、学会感恩
在日常小事中，培养孩子分享、照顾、感谢他人的好习惯。
3、学会控制和忍耐
可以通过延时吃零食/买玩具的方式，刻意练习孩子的控制力和忍耐力。
4、拒绝压抑情感
通过情绪绘本，教会孩子认识、合理发泄、管理情绪。
5、拥有抗挫能力
尽可能多地为孩子创造“自己的事情自己做/负责”的机会，
让孩子在日常中感受学习、失败、再学习、成功掌握的抗压抗挫能力。
李玫瑾教授明确指出，孩子的性格教育比能力教育更重要，
性格是一种后天行成的社会行为方式，关乎着孩子成人后为人处世的方式方法。
6-12岁
能力培养，为孩子塑造好习惯
第三个阶段，是能力培养。
李玫瑾教授指出，
6-12岁是习惯培养的黄金阶段，习惯一旦养成就会非常稳定，对孩子产生非常持久的影响力。
重庆高考理科状元谢欣颖，是一路小学、中学状元上来的。
说到学习秘诀，她的班主任表示：“她的阅读能力特别强。”
这个能力，其实就是从小通过好的阅读习惯培养的。
谢欣颖的父母特别爱阅读，所以也很爱给女儿读各种书籍。
一开始，孩子看不懂书，就专门看绘本里的图片，慢慢的，她会“看图说话”把故事讲给父母听，
再到后来，她默默认识了很多字，而且培养了快速阅读，迅速梳理逻辑的能力。
这个阶段，也是孩子幼升小的阶段。
尤其需要父母引导帮助，培养良好的作息习惯、饮食习惯和学习习惯。
所谓习惯，其实是一种行为定势。
除了好习惯的培养，父母也需要在这个阶段帮助孩子筛选能力。
观察了解孩子的兴趣特长，天赋能力，针对性帮助孩子找到他适合的成长方向，尤为重要。
12-18岁
尊重教育，为孩子引导好未来
第四个成长阶段，其实是父母子女开始学会分离的阶段。
这个阶段，孩子已经进入青春期，开始关注自我，逐渐脱离父母，几乎是不服从父母管教的。
所以父母一定要进行尊重教育。放下父母的“权威”，站在孩子的角度看问题，尊重孩子的主动权。
李玫瑾教授的建议是：
12岁之后父母的语言是垃圾，一定要少说少管，多听多引导，把“话”用到刀刃上。
其实，李玫瑾教授明确表示，孩子的4个成长阶段，前面2个阶段是最重要的。
如果基础打得好，后面2个阶段也会衔接得很顺利。
但如果前面的阶段被忽略，越到青春期，父母会越发觉得被动和辛苦。
父母是有有效期的，我们一定要珍惜。
05
珍惜孩子的成长黄金期
龙应台曾说：
所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，
你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，
而且，他用背影默默告诉你：不必追。
这话虽然伤感，确实事实。
成长不可逆，童年难再回，这4个黄金台阶，每一位家长都应该牢记心中。
“没有不优秀的孩子，只有不会教育的家长”，家庭教育是每个父母都应该了解的一门学问，在孩子的成长过程中，也是父母和孩子不断学习的漫长过程。
但问题出现的速度总是比学习解决方法的速度快一步，如果家长您在家庭教育方面有什么问题，您不懂得如何快速解决，也可以寻求专业家庭指导师的帮助，以免影响孩子的发展。
