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六年级孩子的心理特点和教育方法

2023-02-08 09:53

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02-08 回答了个问题
  孩子不同年龄段的心理特点也在发生着变化,六年级的孩子即将升入初中,思维方式逐渐改变,开始会有自己的想法,有时还会对父母的做法不认同。这些心理变化也在促使着家长教育方式的转变。心理专家认为,孩子的教育方式应该随着孩子的成长而成长,今天就来了解下六年级孩子的心理特点和教育方法。
 
  六年级孩子的心理特点:
 
  1、学生的自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物,有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。造成这种情况的最主原因,是青春期的生理发育与性的成熟。因此,注意调节和控制自己情绪十分重要。    
 
  2、对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱,喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象:有女孩子在场,男孩变得格外兴奋,以“男子汉”的姿态博取女孩子的喜爱;与男孩子交往,女孩子更爱打扮,故作姿态,以引起男孩子的注目。
 
  3、个体心理的发展。青春期中,人的记忆力增强,注意力容易集中、敏锐,特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了,不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定,而且渐渐形成了看待事物的标准。使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展,初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强,分析问题的能力不够好。在行为上往往表现出较强的个性和自我中心的散漫和较大的随意性。
 
  六年级孩子的教育方法:
 
  1、培养学生的信心
 
  自信心是取得成功的保证,只有具备积极地开发潜能,相信自己能够成功,这是复习迎考取得佳绩的强大内因,也是产生前进动力的根本保证。只有这样,才能面对高考和中考,迎接挑战、无所畏惧。
 
  2、做到家校联合
 
  对于小学六年级学生应该做到家校联合双管齐下,针对学生的年龄变化来解决,树立科学的教养和教育观念。老师要增强教育中的民主意识切忌粗暴多沟通理解,找机会表扬和鼓励学生,谨慎地使用批评、指责和惩罚,态度要温和充分尊重富有爱心。
 
  家长应多关注孩子的人际关系问题,鼓励孩子多与同学交流,主动帮助同学,积极参加各项集体活动。引导孩子树立正确的交友观帮助他们识别好坏朋友。
 
  以上内容仅供参考,希望各位家长能尽到作为孩子第一任老师的责任,对孩子进行正确引导。但是家长的教育方式并不是一成不变的,而是要根据孩子的情况,根据孩子的心理特点,采取最有效的方法,激发孩子的内驱力,这样才能事半功倍。
 
“没有不优秀的孩子,只有不会教育的家长”,家庭教育是每个父母都应该了解的一门学问,在孩子的成长过程中,也是父母和孩子不断学习的漫长过程。
 
但问题出现的速度总是比学习解决方法的速度快一步,如果家长您在家庭教育方面有什么问题,您不懂得如何快速解决,也可以寻求专业家庭指导师的帮助,以免影响孩子的发展。
 

家长回复

“孩子,考得再好,我也不奖励”妈妈一席话, 最好的家庭教育要先放糖,再放盐,再补钙 好的家庭,绝不会把孩子放在第一位
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