大四的孩子即将步入社会，面临新的生活和环境，必然会遇到许多新的困难、困惑，都会给孩子带来一些情绪和心理上的变化。了解这个阶段孩子的心理特点，才能更好地理解孩子各种行为背后的动机和心理需求，才能更好地引导孩子，从而使孩子平稳度过这个过渡期。
大四的孩子有什么心理特点？
大学生的行为表现之所以被人们称为社会的“晴雨表”，是因为大学生是社会生活中最敏感、最活跃的群体。近年来出现的“大四现象”，就是某些高校部分大四学生生活景况的真实写照。按理说，大四是大学生由学生时代逐步走向社会的一年，是对整个大学生活的总结，又是走向社会的一个转折点，大四这一年过得好与坏，关系到将来工作的问题。但是，一些学生的就业心理
焦虑，打碎了校园生活中那种天真的梦想，使他们产生了怀疑自己、怀疑社会等
焦虑心理。
大四学生的心理焦虑，是指由大四学生心理冲突或个人遭受挫折以及可能要遭受挫折而产生的一种紧张、恐惧的情绪状态。就像挫折难以避免一样,焦虑也是我们生活的一部分。过度的焦虑会对大四学生学习生活产生消极影响，不仅会抑制大四学生的正常思维，而且会使大四学生的注意力难以集中，记忆力明显减退，从而影响大四学生正常的学习和生活。
“没有不优秀的孩子，只有不会教育的家长”，家庭教育是每个父母都应该了解的一门学问，在孩子的成长过程中，也是父母和孩子不断学习的漫长过程。
但问题出现的速度总是比学习解决方法的速度快一步，如果家长您在家庭教育方面有什么问题，您不懂得如何快速解决，也可以寻求专业家庭指导师的帮助，以免影响孩子的发展。
